Selektiver Mutismus im Zusammenhang mit Sprachstörungen bei zweisprachig aufwachsenden Kindern: Fragen der Differentialdiagnose

Maria Vlassopoulos (marvlas@otenet.gr)

Dimitris Anagnostopoulos

University of Athens Medical School

Department of Psychiatry

Athens, Greece

In der Forschung wird davon ausgegangen, dass der Verbreitungsgrad von selektivem Mutismus (SM) bei Kindern aus Immigrantenfamilien signifikant höher liegt als bei Muttersprachlern. Die Diagnose des selektiven Mutismus bei Immigrantenkindern bzw. Kindern einer sprachlichen Minorität ist jedoch schwierig, da sich einige Kinder beim Erwerb der Zweitsprache in einer „Silent Period“ befinden können, die im Laufe der normalen zweisprachigen Sprachentwicklung auftreten kann. Im Gegensatz zu diesem Phänomen leiden zweisprachige Kinder mit SM in der Regel in beiden Sprachen unter Mutismus, und zwar in verschiedenen Situationen und für lange Zeitabschnitte.

Viele Kinder mit SM können sowohl anfällig für soziale Ängste sein als auch unter Sprech- und Sprachstörungen/-verzögerungen sowie unter anderen hirnorganisch bedingten psychischen Störungen leiden.

Bei zweisprachigen Kindern muss eine Differentialdiagnose sicherstellen, dass die Sprachstörungen nicht auf mangelhafte Kenntnisse der erworbenen Sprache zurückzuführen sind, da in einem solchen Fall kein SM zu diagnostizieren wäre. Darüber hinaus muss auch untersucht werden, ob Sprachstörungen oder hirnorganisch bedingte psychische Störungen vorliegen.

In diesem Referat wird ein multifaktorieller Ansatz zur Beurteilung der miteinander zusammenhängenden Schwächen dieser Kinder vorgestellt. Eine Beurteilung sollte eine umfassende Auswertung sämtlicher relevanten Faktoren beinhalten, die wiederum wichtige Anhaltspunkte bezüglich der Therapie und der Prognosen für das Kind und dessen Familie liefern.

Es werden zwei Fallstudien zweisprachiger Kinder mit SM und Sprachstörungen vorgestellt und die Folgen für die Behandlung diskutiert.

Schlüsselwörter: Selektiver Mutismus, Sprachstörung, Mehrsprachigkeit